ビーアイキンダーコース

●プログラム概要
・Wings Global Homeでは、「自立していて、有能で、責任感と他人への思いやりがあり、生涯学び続ける姿勢を持った人間を育てること」を目的とした、モンテッソーリ教育のプログラムであるWork Timeを英語で取り入れています。
・このWork Time は、お子様が自身で玩具を選び、遊び方の工夫を自らがくり返しながらおもちゃに夢中になっていく時間です。この時間がお子様の「自己教育力」を育成すると考えます。
・登園したお子様から、マンツーマン音読レッスンを受講します。

●ポイント
モンテッソーリ教育では、大人の手を借りずひとりで物事をこなしてみたくなる時期を敏感期と呼びます。このWork Timeでは感覚器官がほぼ発達を遂げる幼児期に現れる「感覚の敏感期」を利用し、教具を操作することを通して「ものを観察する能力」と「ものを考える方法」とを身につけるようにします。「言語・算数・英語」の各感覚が自然と育つ知育玩具を用いて、子供達は一人遊びに夢中になる時間です。

●グループ
お子様は自分の好きな知育玩具を使い、静かに一人遊びに集中します。
先生は静かに子供達を見守り、必要に応じてサポートします。

●プログラム概要
・おやつの時間です。（手洗い、用意、片付けを含む）
・お子様自身で、手洗い⇒おやつの用意⇒後片付け、の順をスムーズに行えるようになります。
・テーブルを拭いたりスナックタイムの準備を行う「係のお仕事」を担っている子供は、「人の為に役立つ経験」をします。
・係のお仕事を自発的に英語で行うことで、子供同士で英語の会話が行きかう場面を創出します。

●ポイント
・ただスナックを食べるだけの時間ではなく、係のお仕事などを通して「人の為に行動する」という貴重な経験を積むことができます。
・係のお仕事を通じて人の役に立つ感覚を体験し、たくさん褒めらることでお子様の自己肯定感が育まれます。

●グループ
生徒数10～15名につきスタッフ3～4名を配置しています。

●プログラム概要
・英語による「読解力の育成」の下支えになる、非常に重要な教育プログラムです。
・お子様の挙手数など、学びに対する積極性に対してスペシャルスティッカーが与えられ、お子様の努力を可視化しています。
・アルファベット、フォニックス、スペリングの練習をくり返し行います。

●ポイント
・英語による「読解力の育成」の下支えになる、非常に重要な時間です。
・本を英語でスラスラ読めるようになるためには、70種類以上あるフォニックスのルールを単に記憶するのではなく、体得することが必要です。
・お子様はスペシャルスティッカーが動機付けとなり積極的にプログラムに取り組むことができ、フォニックスのルールを自然と体得することができます。

●グループ
少人数制のグループレッスンとして、生徒５～６名にスタッフが1名配置されます。
グループは英語のレベル別になります。

●プログラム概要
子供たちは毎日公園に出かけ、お友達や先生と時間も忘れて遊びます。外遊びは子どもの脳や体の発達を促すとともに世界を広げる絶好の機会となります。
様々な国から来た先生と一緒に走ったり遊んだり、時には甘えたりしながら身近な存在として関係を築きます。そのような時間を通して人とのつながりを体感し、グローバルな感覚が自然と身につき多様な人間関係を学ぶ事ができます。（天候により室内で行う場合もございます。）

●ポイント
外遊びは子どもの脳や体の発達を促すとともに、基礎体力や運動能力が向上し、コミュニケーション能力を発達させます。また失敗経験から学習できる、といった多くのメリットを得られます。

●グループ
・お子様の年齢に合わせ生徒10〜15名グループとして、スタッフ3～5名を配置します。

●プログラム概要
・ランチタイムをリードする係りのお仕事を担っている生徒により、準備、配膳、手洗いなどと準備が進みます。子供たちは自主的に行動します。
・食事中のマナーとして立ち歩かず、最後まで自分で食べられるようにスタッフから声掛けを行います。

●ポイント
・食育として、まず 完食するよう指導します。完食した子供達にはご褒美スティッカーを与え、子供達が達成感、喜びを実感できるようにします。
・係のお仕事は、「人の為に行動する」という貴重な経験です。係のお仕事を通じて人の役に立つ体験をし、感謝されることでお子様の社会性を育成します。

●グループ
生徒数10～15名につきスタッフ3～4名を配置しています。

●プログラム概要
・幼児教育を英語で行うイマージョン教育プログラムです。
・英語で数、図形、理科、社会、などを、遊びを通して英語で学習します。
・幼児向けワークシートを使い、学習に向かう姿勢を育成する就学前教育プログラムとしてご提供します。

●ポイント
・一生の中で成長速度が最も早く、その後失われていく幼児期の自然習得の力をフルに活用することがお子様の人生に大いに貢献すると考えています。幼児期に数概念、時間概念、図形感覚、サイエンスやソーシャルスタディ等の知育を英語で行うイマージョン教育を受講すれば、通常の英会話レッスンでは到達し得ない高度な認知、学力面での英語力を身につけることができます。

●グループ
学年、英語レベル別として生徒５～７名に対しスタッフ1名が配置されます。

●プログラム概要
・午後からの活動に備え、身体を休めるお昼寝の時間です。
・お昼寝を必要としないお子様は休憩する時間として、絵本の読み聞かせ、お絵描き、文字練習、などをしながら過ごします。
・ご家庭と連携しながら個別に対応致します。

●ポイント
・お昼寝や休憩を取ると、脳や体の疲れが和らぎ、午後からの集中力が回復します。
・集中力が午後からも継続できれば、午後以降の教育プログラムがより効果を発揮します。

●グループ
・生徒数10～15名につきスタッフ1～2名を配置します。

●プログラム概要
・おやつの時間です。（手洗い、用意、片付けを含む）
・お子様自身で、手洗い⇒おやつの用意⇒後片付け、の順をスムーズに行えるようになります。
・テーブルを拭いたりスナックタイムの準備を行う「係のお仕事」を担っている子供は、「人の為に役立つ経験」をします。
・係のお仕事を自発的に英語で行うことで、子供同士で英語の会話が行きかう場面が創出されます。

●ポイント
単にスナックを食べるだけの時間ではなく、係のお仕事などを通して「人の為に行動する」という貴重な経験を積むことができます。
係のお仕事を通じて人の役に立つ感覚を体験し、たくさん褒めらることでお子様の成功体験から自立ん心を育てます。

●グループ
生徒数10～15名につきスタッフ3～4名を配置しています。

●プログラム概要
・室内外における英語での教育的遊びを行います
・アートや工作、ゲーム、外遊びなどバラエティに富んだ遊びのカリキュラムを体験する中で、聞いたり話したりするスキルなどを獲得します。

●ポイント
・子供達の行動力/集中力を引き出す「楽しい遊び」を種類豊富に提供しています。
・子供達は体験を通して英語によるコミュニケーションの回数を自然と重ねていきます。
・ INPUTの学習が大いに活きる場面となり、子供自身も相手と相互理解ができる「通じる言葉」として実感することができるようになります。

●グループ
基本的には年齢別にグループ分けをしていますが、内容によって調整しています。

●プログラム概要
・子どもたちの「生きる力」にもつながるプレゼン力を育み、自信につなげる時間です。
・プレゼン力は『技術』であり、練習すれば誰でも身につける事ができます。

●ポイント
・人前で意見を発表する機会が日常多く与えられている子供たちは、自然とプレゼン力が鍛えられます。
・しっかり声を出す癖をつける。人の目を見て話す。
・英語のアウトプットを通して、プレゼンの「型」を、まず身につけます。

●グループ
基本的にはコースごとに1グループになります。